22考研高等数学集合的概念整合把一些元素组成的总体叫集合(简称集)。集合具有确定性(给定集合的元素必须是确定的)和互异性(给定集合中的元素是互不相同的)

三部门经济中的均衡国民收入决定从总供给的角度来看，三部门经济在两部门的基础上又增加了政府的供给，政府的供给得到了税收，这样，国民收入= 各种生产要素的供给+ 政府的供给=工资+ 利润+ 地租+ 利息+ 税

投资乘数投资乘数的含义注入的增加会引起国民收入的增加，但注入所引起的国民收入的增加必定大于最初的注入量，乘数正是国民收入的变动量与引起这种变动量的最初注入量之间的比率，如果注入是投资

两部门经济的IS曲线的推导和特征，IS曲线的特征是：向右下方倾斜IS曲线的移动投资增加或者储蓄减少，IS曲线向右上方移动;投资减少或者储蓄增加，IS曲线向左下方移动。

货币的需求货币的需求或流动偏好的含义货币的需求是指人们在手边保存一定数量货币的愿望，它是人们对货币的流动性偏好引起的。货币需求又被称之为流动性偏好。

M曲线的推导过程币需求和货币供给变动对LM曲线的影响当决定LM曲线的因素发生变动时，LM曲线的位置会发生变动。首先，如果货币的需

货膨胀时，可以人为地制造一次衰退，以一定的失业率为代价换取较低的通货膨胀率，这种方法主要针对需求拉动的通货膨胀，相应地，人为制造衰退也往往借助于财政或货币政策手段来减少总需求

线是经济学家用来表示失业率和通胀率之间此消彼长，互相交替关系的曲线。这条曲线表明，当失业率较低时，货币工资增长率变得较高，反之当失业率较高时，货币工资增长率就变得较低，如图图中的OU代表失业率，

定义为一般价格水平普遍的和显著的上涨，理解这一概念，需要注意：1 价格上升不是指一种商品或几种商品的价格上涨，而是指价格的普遍上涨，即价格总水平的上涨;2 价格水平的上升要持续一定时期，而不是一时

产出增长率可以分解为技术增长率、劳动增长率和资本增长率贡献的和。从产出增长率中扣除劳动投入增长和资本投入对增长的贡献之后得到的“ 剩余” ，就是单位投入的产出增长，即生产率提高对产出增长的贡献

社会只生产一种产品;②生产过程中只使用劳动L 和资本K 两种生产要素，这两种生产要素之间可以相互替代，但不能完全替代，因而每种要素的边际产量服从递减规律;③生产过程处于规模收益不变阶段

没有理由认为，在实际中三个增长率能够自动保持相等。相反，一旦三个增长率出现偏离，经济趋向于更大程度的波动。由于实现充分就业稳定增长的条件(15 7)过于严格，因而经济学家形象地把这一稳定增长路径称为

经济增长的含义经济增长的定义经济增长为一国在一定时期内国内生产总值或国民收入供给量的增长，即总产出量的增加。

总需求与总供给的均衡如图14-8所示，当总需求与总供给相等时，经济处于均衡状态。 在总供给等于总需求决定的均衡点E 处，决定总需求的产品市场和货币市场以及决定总供给的劳动市场同时处于均衡。

短期总供给曲线由于短期内工资等要素价格保持不变，价格总水平提高引起厂商供给量的增加，从而使得经济中商品和劳务的总额增加。随着价格总水平的提高，由于劳动供给保持不变，而劳动需求随之增加，因而均

总需求函数的含义总需求函数可以表示为：Y=AD(P )(14 1)总需求曲线向右下方倾斜的原因首先考察价格总水平对消费支出的影响。在既定的收入条件下，价格总水平提高使得个人持有的财富可以购买到的消费品数量

意志行动中的挫折 a挫折含义：个体的意志行为受到无法克服的干扰或阻碍，预定目标不能实现时所产生的一种紧张状态和情绪反应 挫折包含三层含义，即挫折情景、挫折认知、挫折行为。

需要-是有机体内部的一种不平衡状态,它表现在有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的要求,并成为有机体活动的源泉。需要得到满足后，这种不平衡状态暂时得到消除，当出现新的不平衡时，新的需要又会产

动机的驱力理论。认为：个体由于生理需要而产生一种紧张状态，激发或驱动个体的行为以满足需要，消除紧张，从而恢复机体平衡状态。个体要生存就有需要。需要产生驱力。驱力是一种动机结构，它供给机体的力量

动机与行为的关系：动机和行为的关系异常复杂，学习动机不同，学习的效果也不同。同一种动机也会产生不同的行为。在一个人身上的动机也多种多样(主导动机、从属动机)。动机与效果不统一的情况也时有发生。因

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