22考研高等数学集合的概念整合把一些元素组成的总体叫集合(简称集)。集合具有确定性(给定集合的元素必须是确定的)和互异性(给定集合中的元素是互不相同的)

首先把被试按某些特质分到不同的区组内，使区组内的被试比区组间的被试更接近同质，将被试分好区组后，再将各区组内的被试随机分到各不同的实验处理或实验组、控制组内，因此称作随机化区组设计

是指在实验中包括两个或两个以上的因素(自变量)，并且每个因素都有两个或两个以上的水平，各因素的各个水平互相结合，构成多种组合处理的一种实验设计，又称完全随机析因设计。

在心理学研究中，采用真实验设计来进行实验研究是检验实验效果的一个重要方法。真实验设计对实验条件的控制程度要求较高，在使用这类实验设计时，实验者可以有效地操纵实验变量，能有效的控制内在无效来源和

该设计还可被看作是不相等实验组控制组前测后测设计的推广，所以该设计也具有不相等实验组控制组前测后测设计的特点

【设计的模式】：在心理研究中，与选择两等价样本组(实验组和控制组)相对应，当只有一组被试时，常用两相等的时间样本，在其中的一个时间样本中不出现实验变量，而采用常规安排X0。

相关研究设计是在一个被试组内收集两个集合的数据，其中一个数据集合是观察到的结果，另一个则是被追溯的数据集合，研究的目的是确定这两个数据集合之间的关系(正相关、负相关和无关)

全部被试既属于实验组又属于控制组，通常认为选择变量可得到适当控制。缺点：历史常与实验处理的效应相混淆很难控制成熟对内部效度的影响

被试间设计––要求每个被试(组)只接受一种处理，而另一被试(组)接受另一种处理，然后比较被试在不同处理下的行为变化。

历史(经历)(2)成熟或自然发展的影响(3)选择(4)测验(5)被试的亡失(6)统计回归(7)仪器的使用(8)选择和成熟的交互作用及其他

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实验范式即相对固定的实验程序，它的出现大多具有一定的理论背景。实验范式的价值：使某种心理现象得以清晰准确的描述和表达。

当自变量水平或数量有了变化并导致行为改变，我们就说行为是处在自变量的控制之下。(自变量是有效的)

实验心理学是在实验控制条件下对心理和行为进行研究工作的心理学。(研究方法)(二)实验心理学的学科内容阐述实验方法和实验设计。(涉及心理学实验的一般原理)

转包制：指由中小企业承包大企业的中间产品，即由零部件所形成的大企业与中小企业间的相互联系，相互促进的一种制度。

产业结构政策：是指一国政府依据本国在一定时期内产业结构的现状，遵循产业结构演进的一般规律，规划产业结构逐渐演进的目标，并分阶段的确定重点发展的战略产业，实现资源的重点配置，引导国家的经济向心的

掠夺性定价：又称驱逐对手定价，意思是某企业为了把对手挤出市场和吓退试图进入市场的潜在对手，而采取降低价格(甚至低于成本)的策略。

进入障碍：又称进入壁垒或进入门槛，它是指产业内已有厂商对准备进入或正在进入该产业的新厂商所拥有的优势，或者说是新厂商在进入该产业是所遇到的不利因素和限制。

产业组织政策：产业组织政策是指为了促进资源在产业内企业间的合理配置以获得理想的市场绩效，由政府制定用以引导和干预市场结构和企业市场行为的政策。

都以抽样分布为理论依据，建立在概率论基础之上的推断，推断结果都有风险;对同一问题的参数进行推断，使用同一样本，同一统计量，同一分布，二者可相互转换

显著性水平是当原假设正确时却被拒绝的概率或风险，即假设检验中犯弃真错误的概率，通常用α表示，是人们根据经验的要求确定的，通常取α=0 05或者0,01，显著性水平是人们事先指定的犯第Ⅰ类错误率α的最