诗人袁枚曾言人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。在今天，人才为国家发展提供着永续动力，人才格局建设也愈加成为各国发展的基本要求和重中之重。新中国人才建设既是我们

中国是几个帝国主义国家间接统治的政治经济发展不平衡半殖民地半封建大国，这是红色政权能够存在发展的最根本原因和客观条件。

人是社会的主体，社会历史是由人的活动构成的，社会规律只是存在于人的活动之中并过人的自觉活动来 实现的。社会发展离不开人的活动。

人民群众是创造历史的主体。其创造历史的作用突出表现在：①是社会物质财富的创造者②是社会精神财富 的创造者③是社会变革的决定力量④是实现自身利益的根本力量。

坚持党的群众观点和群众路线，坚信人民群众自己解放自己的观点，全心全意为人民服务的观点，一切向群众负责的观点，虚心向群众学 习的观点

社会发展过程中的决定性与选择性，社会发展过程中的决定性：社会运动具有必然性、规律性，社会发展是一种自然历史过程。社会主体以一定的方式在可能性空间中有意识、有目的地指向确定对象的创造性 活动。

社会发展道路的统一性和多样性，社会发展的决定性和主体的选择性使社会形态的更替呈现出统一性和多样性。统一性是社会形态运动由低级到高级、由简单到复杂，依次更替

社会发展过程的前进性和曲折性，社会发展进程的决定性、统一性表明总趋势是前进的选择性、多样性表明道路是曲折的。

人的本质：从人与动物相区别的层次上说，人的本质在于社会劳动从人与人相区别的层次上说，人的本质 在于社会关系。人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和。

自由是建立在必然性的基础上的，必然既是自由的限度，也是自由的根据②自由是对必然的认识，这是指人的意志自由③自由是对客观世界的改造，这是指人的行动自由，

思维和存bai在、意识和物质何者为本源的问题。对这一方面的问题历来有两种根本不同的回答，由此在哲学上形成了唯心主义和唯物主义两大阵营、两个基本派别、两条对立的路线。凡是认为意识是第一性的

对哲学问题第一方面的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。唯物主义把世界的本原归结为物质，主张物质第一性，意识第二性，意识是物质的产物

可知论是指凡是认为思zhuan维与存在有同一性，shu即认为人的意识能够正确认识客观世界及其规律的哲学学说，就是可知论。　唯物主义者是可知论者，其坚持物质第一性，意识的第二性。 彻底的唯心主义者也

辩证法是坚持用联系的、发展的观点看世界，认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾。形而上学则坚持用孤立的、静止的观点看问题，否认事物内部矛盾的存在和作用

列宁关于物质的定义“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人经过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。

意识的起源：意识是物质长期发展的产物，是人脑的机能和属性，是物质世界的主观映像。意识从其起源来看是自然界长期发展的产物。意识还是社会历史的产物，在意识产生过程中社会实践特别是劳动起了决定性作用

马列主义是放之四海而皆准的普遍真理，是各国无产阶级政党的行动指南，因此任何国家的无产阶级政党在领导革命和建设时必须坚持马列主义的理论指导。但是马列主义提供的只是一般的指导原则，而不是也不可能

邓小平批判了对待毛泽东思想的右的错误：(1)批评了借毛泽东的晚年的错误从根本上否定毛泽东、否定毛泽东思想的错误倾向，指出正是因为我们遵循了毛泽东思想才取

)以毛泽东为代表的中国共产党人在同错误倾向斗争中，不但在实践上走出一条农村包围城市革命道路，而且毛泽东还发表了《中国的红色政权为什么能够存在?》、《井冈山的斗争》、《关于纠正党内的错误思想》

应用性选择题要求考生在识记和理解的基础上，运用相关知识和理论对一定的具体现象、材料和事例，对某一论断的对错，对某一正确的或错误观点的性质，从试题的备选答案中作出正确的识别和判断。例如，2003年有

要善于运用有关原理，认识、分析和评述某些社会现象、当代世界的一些重要问题或党和国家的政策，即要善于运用马克思主义基本原理分析和解决实际问题。《政治理论考试大纲》规定，要“用马克思主义的观点和方