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2020年绵阳师范学院硕士研究生招生简章及职业目录

发布日期：2019-09-09 14:06:45 来源：四川中公考研

　　当前对于研究生招生简章国各大研招院校在陆续发放中，为方便大家及时了解国各省市院校2020年硕士研究生招生简章，以下是四川中公考研小编整理的“2020年绵阳师范学院硕士研究生招生简章及职业目录”的相关内容，一起来看看吧!　
　　绵阳师范学院是四川省属日制普通本科院校。学校坐落在被誉为“蜀道明珠”的中国科技城、四川省第二大城市----绵阳市。
　　2002年经国家教育部批准，绵阳师范学院由原绵阳师范好等专科学校和绵阳教育学院合并组建成立。2006年成为学士学位授予权单位，2007年以良好成绩国家教育部本科教学工作水平评估，2011年获准成为“服务国家特殊需求项目”试点单位，开始招收环境工程职业学位硕士研究生。
　　学校现有好新校区、游仙校区和丰谷校区，校园占地面积近两千亩，建筑面积46万余平方米，建有现代化的图书馆、教学楼、实验楼、体育场馆等服务设施。现有16个二级学院，54个日制本科职业，覆盖9大学科门类。现有好级职称教师446人，博士159人，博、硕士生导师53人，享受国务院特殊津贴老牌、四川省学术和技术带头人及后备人选、四川省有突出贡献的优秀老牌、四川省教学老牌15人次，市级人才称号老牌4人。现已形成研究生教育、日制本专科好等教育、成人本专科好等教育及留学生教育的人才培养体系，在校研究生、日制本专科学生、留学生18000余人。
　　学校围绕立德树人根本任务，立足“教学型、地方型、应用型、师范型”的办学定位，坚持“师范做强、艺体做精、应用转型”，按照“教师适应课程、课程适应职业、职业适应学生，学生适应社会”的改革思路，培养服务基础教育的优秀师资和区域经济社会发展需要的好素质应用型人才。学校立项建设省级特色职业7个，省级教学团队3个，省级职业综合改革项目2项，省级“卓越计划”项目7项，四川省好校实验教学示范中心3个，四川省教师继续教育培训中心1个，省级精品课程18门。近三年，学校完成各级质量工程、卓越工程、教学改革等项目906项，学生在四川省和国家级师范生教学能力大赛中获奖39项。
　　学校构建了创新教育优秀师资培养模式，把创新创业教育融入人才培养过程，取得了丰硕的成果。学校建有中国科协创新工作室、中国创造学会实验基地、四川省青少年科技创新教育基地。学生承担各级科研、创新创业项目1599项，顺利申报国家专利790项，学生在科技文化活动中获得国家、省和市级奖励2000余人次,获得“创青春”创新创业大赛国金奖，自主创业项目100余项。
　　学校坚持科研为地方经济建设和社会发展服务，着力打造“教育服务”“科技服务”“文化服务”三大品牌，积极推进“政产学研用一体化”建设。学校建有四川省重点实验室1个，省、市哲学社会科学重点研究基地、社科普及基地12个，省级好水平研究团队2个，四川省十大历史名人研究中心1个。近三年学校承担国家自然科学基金、国家社会科学基金和省部级科研课题58项，在核心期刊上发表论文582篇，其中SCI130篇，出版学术著作73部;开展校地合作与服务等项目100余项;积极参与国家乡村振兴战略，对接平武县、壤塘县、三台县等开展教育扶贫、智力扶贫、文化扶贫，组织团队协助当地进行新村规划、产业扶贫等，为当地经济社会和文化教育事业发展作出积极贡献;充分发挥教师教育特色，助推中小学教师职业化成长，近三年培训中小学教师达4万余人次。
　　以文化人，以文育人。学校着力培育校园文化，实施主题教育月、节庆日活动和“一院一品”建设。收集整理国家、省非遗项目名录近3000项，场馆教育模式获得国优秀奖，“梦之声”合唱团多次赴省内外演出,大学生科技文化艺术节、社团风采节等系列品牌活动已成为一道靓丽的风景线，形成了“博、雅、趣、活”的校园文化氛围。
　　近年来，学校与德国、美国等国家、地区的多所好等院校和科研机构合作，开展师资培养、科研合作、学术交流、学生交流等活动。
　　站在新的历史发展起点上，学校紧紧抓住国家“一带一路”倡议、四川省“三大发展战略”、中国(绵阳)科技城建设和新建本科院校转型发展历史机遇，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，聚焦综合改革，推进转型发展，提升教育质量，奋力将学校建设成为特色鲜明、优势突出，在西部地区有一定影响的应用型大学。

　　一.招收职业及方向

　　招生职业：资源与环境职业学位类型：职业学位
　　职业方向：1.生态环境监测与治理; 2.生态环境保护与利用;
　　3.生态环境规划与设计;4.环境信息智能处理

　　二.报考条件

　　1.中华人民共和国公民。
　　2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
　　3.身体健康状况符合国家规定的体检要求。
　　4.考生必须符合下列学历等条件之一：
　　(1)国家承认学历的应届本科毕业生;

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【责任编辑：熊昊翀】

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