2024年考研西北师范大学809《汉语与写作》大纲

（三）文字
1.汉字概说
明确汉字的定义；了解汉字的产生；掌握汉字的特点及作用。
2.汉字的形体与结构
明确甲骨文、金文、篆书、笔画、部件、部首、偏旁、笔顺、象形、指事、会意、形声等概念；了解现行汉字的前身及汉字形体演变的简化趋势；了解汉字的结构单位；掌握汉字书写的笔顺规则；能够利用造字法分析一些常用汉字的造字原理。
3.汉字的整理、标准及使用规范汉字
明确汉字改革的含义；掌握汉字简化的方法；掌握汉字定量、定性、定音、定序的相关知识；认真掌握整理过的汉字，能正确使用规范汉字。
（四）词汇
1.词汇概说
明确语素、成词语素、不成词语素、词根、词缀、词、单纯词、合成词、短语等概念；掌握语素的鉴定方法和词的结构类型，并能够进行分析。
2.词义及其性质和构成
明确词义、概念义、色彩义等概念；理解词义性质及词义的构成。
3.义项和义素
明确义项、基本义、转义、多义词、同音词、义素等概念；理解多义词各义项间的关系；掌握义素分析法。
4.语义场
明确语义场、同义义场、反义义场等概念；握同义词的辨析方法及其表达作用；掌握反义词的类型及其表达作用。
5.词义和语境的关系
理解语境分为语言语境和情景语境，掌握语境对词义理解的作用和影响。
6.现代汉语词汇的组成
了解基本词汇和一般词汇的特点，理解二者的关系；理解古语词、方言词、外来词等一般词汇的表达作用。
6.熟语
明确成语、谚语、惯用语、歇后语的概念；了解成语、谚语、惯用语和歇后语的特点及表达作用，并能够正确使用。
（五）语法
1.语法概说
明确语法和语法体系概念；理解语法的性质及单位；了解句法成分和句子成分的关系。
2.词类
明确词类、实词、虚词、词的语法功能、词的形态、词的语法意义、兼类等概念；理解划分词类的依据；掌握各类实词和虚词的词性，能够给词定性归类，明确各类词的用法，避免词类误用。
3.短语
明确短语、层次分析法、多义短语等概念。掌握短语的结构类和功能类；能够利用层次分析法分析短语；学会化解多义短语的方法。
4.句法成分
明确施事主语、受事主语、中性主语、施事宾语、受事宾语、中性宾语、多层定语、多层状语、语义指向等概念；了解各句法成分的构成材料；理解八种句法成分之间的配对关系和语义关系，熟练分析句子中的各种句法成分。
5.单句
明确句型、句式、句类等概念；熟悉主谓句、非主谓句、主谓谓语句、把字句、被字句、连谓句、兼语句、双宾句、存现句等的结构特点及使用条件；认识变式句的类别和语用价值；掌握变换句子的方法；能够识别并改正单句使用中的不规范现象。
6.复句
明确复句的定义；掌握复句的意义类型，能够识别并改正复句使用中的不规范现象。
（六）修辞
1.修辞概说
明确修辞、语境等概念；掌握修辞与语境的关系；理解修辞与语音、词汇、语法的联系与区别；明确学习修辞的意义。
2.词语的锤炼和句式的选择
掌握锤炼词语的方法，提高使用词语的能力；理解长句和短句、整句和散句、主动句和被动句、肯定句和否定句、口语句式和书面语句式的特点及表达作用；能够根据需要选择合适句式。
3.辞格
掌握比喻、比拟、借代、粘连、夸张、双关、仿词、反语、婉曲、对偶、排比、层递、顶真、回环、对比、映衬、反复、设问、反问等辞格的定义、特点、分类及表达作用，能够根据需要使用合适的辞格。
三、考核内容
（一）绪论
  1.现代汉民族共同语
2.现代汉语方言
（二）语音
1.语音概说
2.辅音与声母
      3.元音与韵母
      4.声调
5.音节
6.音变
7.音位
（三）文字
      1.汉字概说
2.汉字的形体与结构
3.汉字的整理、标准及使用规范汉字
（四）词汇
1.词汇概说
2.词义及其性质和构成
3.义项和义素
4.语义场
5.词义和语境的关系
6.现代汉语词汇的组成
7.熟语
（五）语法
1.语法概说
2.词类（名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词、拟声词、叹词、介词、连词、助词、语气词）
3.短语
4.句法成分
5.单句
6.复句
（六）修辞
1.修辞概说
2.词语的锤炼和句式的选择
3.辞格（比喻、比拟、借代、粘连、夸张、双关、仿词、反语、婉曲、对偶、排比、层递、顶真、回环、对比、映衬、反复、设问和反问）
四、参考书目
黄伯荣，廖序东主编：《现代汉语》（增订六版），高等教育出版社，2017年第6版。
《写作》
一、考核要求
考察考生是否具有硕士研究生学习所必须具备写作文学评论和其他文章的能力。
二、考核评价目标
1.能够将写作基本知识和理论运用于文学评论及其他文章的写作中。
2.具备文章写作的基本素养，具有写作文学评论和其他文章的能力。
三、考核内容
根据相关材料，选择合适角度进行文学评论或其他文章的写作。
四、参考书目
任遂虎：《大学写作训练》，中国人民大学出版社，2020年第四版。