2019考研：浅谈专硕培养，是否如设计初衷那般美好？

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19考研据新的一份中国教育考研数据研究报告，虽然专硕的培养历不长，然而专硕研究生比例近年大幅上升。因为面对当前社会的就业压力，真正倾心学术研究是少数，大多数考生毕业后还是要走向企业岗位就业，专硕是培养好级应用型人才，是一个对口就业的培养机制，然后专硕是否如看过去那么美好呢?今天小编推荐“2019考研：谈谈专硕的培养”，希望对大家有所帮助。
　　1、师资储备不足，教师积极性不好
　　职业硕士，应该是以应用型学科为主。现实的情况是，很多以基础研究为主的学术型导师又是职业学位研究生导师，这些导师并不具备指导职业学位研究生的职业技能。与此同时，二年制职业硕士，第一年上课修学分、第二年实习、求职，基本没有时间从事科学研究，从绩效的角度来看，科研产出基本为零。付出多、产出少，很多教师不愿意指导职业硕士。
　　2、生源质量参差不齐、总体偏低
　　在职业硕士群体中，生源质量参差不齐：少部分是眼光比较好、报考名校落榜后被迫调剂到下一个层次学校专硕的，这部分学生质量较好;一部分是报考本校学硕复试被刷从而调剂到专硕的，质量马马虎虎;大部分是为逃避就业、又不想从事科学研究的第一志愿考生，生源质量一般。与学硕不同，专硕考生队伍中，跨职业考生多、二本以下考生比例大，学生培养难度大。加之很多院校专硕生源普遍不足，复试流于形式，淘汰率基本为零。因此，与学硕相比，专硕生源总体质量偏低。
　　3、课程设置不合理，实践环节形同虚设19考研
　　在课程设置中，专硕基本照搬科硕的培养方案，课时多、实践性课程少，加之双师型师资的匮乏，课堂教学效果不如人意。按照规定，职业硕士需要有半年以上的实践环节，论文选题需要来自生产实践，论文指导教师采取校内、校外双导师制。然而，培养实践中，这些规定往往流于形式。实践基地只是挂了个应付检查的牌子，走马观花、与研究方向风马牛不相及的实习时间从6个月 压缩到不足1个月，校外导师只是碍于学校或校内导师面子、 挂了个名的摆设，论文选题大多来自校内导师的科研项目。 极端的例子，由于投入产出比太低，在学位论文指导方面，很多校内指导教师对专硕采取自编、自导、自演的放养政策。
　　4、培养质量不好、竞争力不强
　　培养质量不好可以从开题报告质量、学位论文答辩、盲审率、科研产出几个方面加以考量。笔者参加过好几次职业硕士的开题报告、学位论文答辩，总体感觉开题报告质量粗糙，文献阅读不足、研究方法创新性不足、研究内容单薄、技术路线不可行现象比较普遍。从学位论文答辩的角度，与学硕相比，论文质量普遍比较低下。另外，在学位论文双盲评审中，职业硕士的率也低于学术硕士。在国奖评比中，学硕需要发表SCI论文才有可能问鼎奖金，而专硕一篇中文核心即可获奖，这一事实足以说明二者在科研产出方面的巨大差异。从创办职业硕士的初衷来讲，专硕的就业市场竞争力应该强于学术硕士。然而，从几个院校内部网站泄露的毕业半年内签订三方就业协议的比例、就业单位档次来看，职业硕士与学硕相比，毫无竞争优势，甚至低于学硕。
　　虽然开设专硕的初衷是美好的，然而近几年实施下来，效果不是很好，本文所阐述的四个观点比较客观详尽，希望大家有个合理面的了解后再报考。19考研

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