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解管综分析推理题套路:数量链接

发布日期:2022-07-20 09:42:57  来源:四川中公考研

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分析推理是管理类联考逻辑的常见题型,这种题目也是很多同学反映比较难的题型,信息多且杂乱,所以,整理分析推理题目的信息就显得尤为重要。这里给同学们分享分析推理题目的一种解题技巧——数量链条。近几年的分析推理题中信息会涉及到数量限制,这是分析推理题目的考察趋势。分析推理题首先要找到切入点,将切入点与数量限制的信息进行整合,从而得出确定的信息。
【例1】
某公司为员工免费提供菊花、绿茶、红茶、咖啡和大麦茶5种饮品。现有甲、乙、丙、丁、戊5位员工,他们每人都只喜欢其中的2种饮品,且每种饮品都只有2人喜欢。已知:
①甲和乙喜欢菊花,且分别喜欢绿茶和红茶中的一种;
②丙和戊分别喜欢咖啡和大麦茶中的一种。
【解析】
该题是找5人和饮品的匹配关系,为分析推理题。该题中“甲和乙喜欢菊花,且分别喜欢绿茶和红茶中的一种”为特殊信息,“每人都只喜欢其中的2种饮品,且每种饮品都只有2人喜欢”为数量限制信息,将特殊信息和数量限制信息结合,可得:甲和乙不喜欢咖啡和大麦茶。
【例2】
某公司甲、乙、丙、丁、戊5人爱好出国旅游。去年,在日本、韩国、英国和法国4国中,他们每人都去了其中的两个国家旅游,且每个国家总有他们中的2~3人去旅游。已知:
①如果甲去韩国,则丁不去英国;
②丙与戊去年总是结伴出国旅游;
③丁和乙只去欧洲国家旅游。
【解析】
该题是找5人和国家的匹配关系,为分析推理题。“丁和乙只去欧洲国家旅游”和“丙与戊去年总是结伴出国旅游”为确定信息,“每人都去了其中的两个国家旅游,且每个国家总有他们中的2~3人去旅游”为数量限制信息,将确定信息和数量限制信息进行结合可得:丁和乙去英国和法国,丙和戊去日本和韩国。
 做过了上边的两个例题,想必大家能够将切入点和数量限制信息进行整合。接下来我们可以做下面的题目。
【例3】
甲、乙、丙、丁、戊5人是某校美学专业 2019 级研究生,第一学期结束后,他们在张、陆、陈3位教授中选择导师,每人只选择 1 人作为导师,每位导师都有 1至2人选择,并且得知:
(1)选择陆老师的研究生比选择张老师的多;
(2)若丙、丁中至少有 1 人选择张老师,则乙选择陈老师;
(3)若甲、丙、丁中至少有 1 人选择陆老师,则只有戊选择陈老师。
根据以上信息,可以得出以下哪项?
A.甲选择陆老师。
B.乙选择张老师。
C.丁、戊选择陆老师。
D.乙、丙选择陈老师。
E.丙、丁选择陈老师。
【正确答案】E。
【中公解析】
第一步:题型判定
(1)题干有主体——甲、乙、丙、丁、戊,主体信息——张、陆、陈 3 位教授。选项给出主体与 信息之间的匹配关系。因此,本题属于分析推理。
(2)五个选项主体不相同。因此,属于题干信息充分的分析推理。
第二步:解题思路
(1)找解题切入点
“选择陆老师的研究生比选择张老师的多”是特殊信息。
(2)整合题干信息
a.由选择陆老师的研究生比选择张老师的多以及每位导师都有1到2人选择可得,2人选择陆老师,1人选择张老师。由于共有5人,因此,2人选择陈老师。
b.由2人选择陈老师可知,不可能只有戊选择陈老师。结合③根据否后必否前可得,甲、丙、丁都不选择陆老师。又由于有 2 人选择陆老师,因此,乙和戊选择陆老师。根据每位学生只能选择一个导师可知,乙不能选择陈老师。结合②根据否后必否前可得,丙、丁都不选择张老师。因此,丙、丁选择陈老师。故E项为正确答案。                     
以上就是为大家整理的分析推理的快速解题技巧之数量链接,这种方法能够让大家快速找到解题的切入点,相信大家遇到类似的题目能够做的又快又准。
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