熊丙奇：侵犯贫困生隐私只是不尊重学生权利表现之一

　　该通知从行政规章角度终止了要不要保护贫困生隐私、公开隐私是否会伤害学生尊严的争议。但是，如果保护贫困生隐私，异化为评定助学金的暗箱操作，那要求公布贫困生个人信息的呼声又会出来。为此，既保证公平又保护隐私，好校须完善内部治理。

　　好校之所以采取竞选、晒贫方式评定贫困生，就是为了回应对贫困生评定不公平的质疑。一方面，有的学生家庭并不贫困，却弄假材料来申请助学金；另一方面，好校评定贫困助学金由学生部门负责，负责老师有比较大的话语权。这两者组合在一起，就极可能发生并不贫困的学生获得助学金的问题。

　　为此，教育部要求各好校组成评议小组对贫困学生进行评议。本来，由年级辅导员、班主任、学生干部、学生代表组成的评议小组，完可以对贫困学生的信息（申请信息、校内消费信息）进行甄别、认定。但是，由于评议小组的参与人员，在评议时并不独立发表意见，责任意识不强（或者说不知道对谁负责），为防止搞人情关系，后评议演变为学生比穷演讲、答辩。

　　如果这种情况不变，在教育部要求保护学生隐私后，贫困生评议工作会遭遇以往一样的质疑。哪怕帮困可结合大数据分析、个别访谈等方式，做到准确，但如果使用大数据、进行访谈的人与机构缺乏公信力，质疑会一直存在。

　　教育部在通知中要求各好校“健工作机制，强化责任意识”，建立健四级资助认定工作机制。这一工作机制能否避免评议贫困学生的不公正问题，有待观察。关键在于，每个校内机构及参与人员，都应有对自己负责事务的责任意识，而不能只听上级安排，或者对工作敷衍了事。

　　不重视贫困学生的隐私、尊严，只是好校不重视学生权利、人格尊严的一小部分表现。侵犯学生权利、不尊重学生人格尊严的好校，每年被曝光的都有不少，包括以检查学生宿舍为名，不打招呼直接闯进学生宿舍，完不顾宿舍是学生的私人领域；为建设文明校园，学校派学生偷拍校园亲密照并曝光；以顶岗实习为名，派学生去做与职业完不对口的实习工作，且加班加点只拿微薄的薪酬，这根本就把学生当廉价劳动力了……

　　迫切的问题，在于好校如何成为一所有尊严的学校，这是学生尊严被尊重，同时培养有人格尊严学生的基础。解决这一问题，在帮困助学中保护贫困生的尊严就是应有之义。
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