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江汉大学2022年研究生招生自命题816课程与教学论考试大纲

发布日期：2021-08-22 14:37:24 来源：四川中公考研

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科目名称	课程与教学论	编号	816
一、考试性质
课程与教学论是江汉大学教育硕士专业学位入学考试专业课必考科目之一，考试对象是具备学士学位和符合我校研究生招生简章中规定的相关条件的人员。其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位必需的基本素质、一般素质和培养潜能。评估的标准是要求达到普通高等院校优秀本科毕业生能达到及格或及格以上水平，并具有较好的教育相关理论基础和实践能力。
二、评价目标
课程与教学论要求考生系统理解和掌握课程与教学论的基本知识、基础理论和基本方法，能够运用相关理论和方法分析、解决课程与教学中的实际问题。本考试旨在三个层次上测试考生对基础理论知识掌握的程度和运用能力。三个层次的基本要求分别为： 1.熟悉记忆：根据试题，要求考生联想所熟悉、记忆的课程与教学相关学科的基本知识、基础理论，准确地表述基本概念和基本原理。 2.分析判断：运用相关学科的基本理论和方法，分析、解释课程与教学现象。 3.综合运用：通过对所学相关学科的基本理论和方法的综合运用，能阐释有关的理论问题，解决课程与教学的现实问题。
三、考试形式与试卷结构

1）考试时间：考试时间为 180 分钟，3 小时。
2）试卷满分：本试卷满分为 150 分。
3）考试形式：闭卷、笔试。
4）试卷题型结构：
名词解释
简答题
分析论述题
案例分析题
5）试卷内容结构：
课程与教学概论
课程与教学系统
课程与教学过程
课程与教学美学

四、考试内容

（一）课程与教学论概述
１．课程与教学论的基本框架
（1）与课程教学相关的几个概念
（2）几个概念之间的基本关系
２．课程（论）与教学（论）的关系
（1）大教学论
（2）大课程论
（3）其他关系模式
３．课程与教学论的主要价值
（1）认识价值
（2）知识价值
（3）革新价值
（二）课程与教学基础
１．历史基础
（1）西方课程与教学的历史基础
（2）中国课程与教学的历史基础２．哲学基础
（1）西方课程与教学的哲学基础
（2）中国课程与教学的哲学基础３．文化及社会基础
（１）文化及社会基础的意义
（２）文化及社会影响的特征
（３）文化及社会基础的基本内涵

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【责任编辑：樊孝阳】

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