2018年天津师范大学 333 试题答案及解析

一、名词解释
1.结构主义教育
【答案解析】
本题主要考查外国教育史现代欧美教育思潮，这一考点考试频次较高。在中公教育专硕外国教育史第十章第二节第七部分有明确解释。结构主义教育的代表人物是皮亚杰，其结构主义含有五个理论：1）强调教育和教学应重视学生的智能发展。2）注重教授个门学科的基本结构。3）主张学科基础的早期学习。4）提倡发现学习法。5） 教师是结构教学中的主要辅助者。布鲁纳把认知发展与教育统一起来，为心理学研究和教育研究的互相协作提供了一个范例。提出了一些值得研究的问题，对西方课程理论影响很大。
2.创造性
【答案解析】
本题是教育心理学的知识点，主要考查问题结局能力与创造性的培养。在考试过程中，答出创造性的基本概念，如对于创造性人们往往从作品、个性特点和过程三个方面来考虑，也就是创造性的产物具有创造性的人， 创作者进行创造的活动。针对某个人来说，创造性是在特定环境下，个体产生新异的和合适的思想和产品的能力。在此基础上简答创造性的内涵，也就是创造性思维。中公教育专硕教育心理学讲义第八章第四节创造性及其培养中，对创造性的内涵亦有明确的概述。
二、简答题
1. 教育的生态功能
【答案解析】
本题主要考查教育学原理的相关内容，难度不大。在中公考研教育专硕教育学原理讲义第四章《教育与社会发展》第二节提到了教育的社会动能，教育的社会功能主要包括教育的社会变迁功能和教育的社会流动功能， 而社会变迁功能主要包括教育的经济功能、政治功能、生态功能和文化功能。考生答出现代教育的生态功能是指教育对生态环境的保护所起到的作用以及所表现在哪几个方面，即可得分。
三、论述题
1. 孔子的教学内容和教学方法
本题考查的是中国教育史中孔子及其教育思想的相关内容，内容重点且考频极高。春秋战国时期的各家教育思想是整个中国教育史的一大重点，在 17 年的考题中也以名词解释的形式出现了对这部分内容的考查，孔子的教育思想是重中之重。在中公教育专硕中国教育史讲义第二章第二节整一节中，对孔丘的教育实践与教育思想进行了整理，其中包括其教育体系中，教育对象、教育目的、教育内容、教学方法、德育论以及教师论等等。本题考查的是孔子的教学内容和教学方法，因此，考生答题时，对孔子本人进行简单的概述后，分别从教学内容和教学方法两个维度进行答题即可，讲义中均有详论，在此不做过多赘述