10月份，写作学什么？如何学？【考研逻辑】

1、论证有效性分析

论证有效性分析写作就是找出材料中的错误并说明理由，切忌提出自己的观点，否则，就错写为驳论文。

(1)缺陷分析

论证有效性分析常考的缺陷有：偷换概念、概念不清、以偏概、单因、强加因果、误用条件关系、误用平均数、不当假设、不当类比、非黑即白、绝对判断、自相矛盾，对于各类缺陷的识别和分析需要熟练掌握。重点把握材料中的论点、论据和论证结构，关注表示前后存在因果关系、条件关系和推理关系的词语，缺陷往往存在于前后的推理关系中。单因和强加因果可统一表述为“归因不当”，前后推理关系存在问题但不能识别出是哪一类缺陷时，都可处理为“推不出”。

(2)下笔成文

一篇完整的论证有效性分析应包含题目、开头、主体和结尾四部分。

①题目：“真的+结论+吗”型，“未必/难说/且慢+结论”型。不管是哪种拟题方式都需要用到结论，因此，需要对结论进行概况，将题目字数控制在10字左右。题目居中，勿加标点。

②开头：概括论证过程，并提出质疑。首先，需要对论点进行提炼，找出并概况与论点直接相关的论据，两条为宜。进而指出材料的论证过程存在诸多缺陷。

③主体：指出缺陷并给出理由。缺陷写4～5个为宜，这部分是得分的关键，可结合历年真题的材料多写多练，将模板语言转换为自己的语言，丰富表达质疑的方式，如设问的方式提出质疑等，语言表达精炼、多样能使分数更上一个档次。

④结尾：后果论结尾。以某部分人轻信材料中的结论后将导致严重的后果结尾，将质疑表达地更有说服力。

总而言之，在此阶段需要大量的材料练习增加识别缺陷的准确率，同时，也要注意素材的累积，才能保证拿到任何题材都能有理可讲，在语言上也需要练习将表达淬炼得更加准确。

2、论说文

对于论说文而言，立意准确是得分的关键，若偏离题意，即使文笔再好也只能划入低分档，因此，正确立意非常重要。

(1)审题立意

材料中的关键性词句往往出现在以下四类情况中：反复出现的实词、转折词后面的内容、主体对象所说的话、具有哲理性的语句，因此，需要重点关注这四类语句并从中提炼出中心词。立意的角度一定要能在材料中找到依据，并符合主流价值观。在此基础上，结合提炼出的中心词，若只有一个中心词便结合材料进行解释，两个中心词则构建两者之间的关系，多个关键词便将其串联为一个句子，立意便没有问题了。

(2)列提纲

提纲能够为成文理清思路，减少书写过程的错误。在此，推荐问题式的递进结构，采用“是什么”、“为什么”、“怎么办”的方式进行论证说理，结构清晰、层次分明。若“是什么”是正面的，则侧重谈其意义，在“怎么办”中提出如何使其更好，同时也要注意度的把握;若“是什么”是负面的，则侧重谈其危害，在“怎么办”中给出措施。

(3)布局谋篇

一篇完整的论说文应包含题目、引论、本论和结论四部分。

①题目：主旨拟题法，对立意进行概括作为题目;中心词拟题。推荐使用主旨拟题法，使文章主旨一目了然。

②引论(开头)：对材料中与立意相关的部分进行概况，进而引出自己的观点。

③本论(主体)：“为什么”+“怎么办”，围绕着观点进行论证说理，在此部分多用一些演绎、类比的方法进行说理论证，可适当佐以事例，但事例一定要有代表性，简单概括即可，不要花费大量篇幅在例子的表述上。

④结论(结尾)：再次点明主题，并展望未来，简洁明了。

在此阶段，同学们一定要结合写作多练习，提升论证说理的能力，不能再局限于举例子的论证方法。同时，可对一些经济、管理类的话题和社会热点问题进行素材累积，为即将到来的考试进行知识储备。