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2017考研政治意义类分析题解题思路

发布日期：2016-09-01 13:28:15  来源：

 2017考研奋进群:5175604742017考研奋进群
考研政治分析题占了半壁江山，可见要拿得分，分析题一定答好。一般，分析题的设问方式可分为5类：意义类、体现类、措施类、启示类、原因类，考生若是能掌握这几类的问题的答题思路，相信更容易拿到分数，下面先跟中公考研小编来看一下2017考研政治意义类分析题解题思路。

【特点简析】

“意义”类设问往往以“意义”、“作用”、“影响”等词语为题眼，要求考生对材料中所呈现的事件、所采取的措施或提出的方案等所具有的意义、所具有的作用或所产生的影响作出具体分析。此类设问的指向都比较明确，就是要求考生分析“意义”，所以审题的难度相对较小。但具体答题过程中要用到什么知识，或要从什么角度来分析意义，在设问中往往是没有明确说明的，要求考生能够进行综合分析，所以对考生的分析能力的要求是比较好的。

【思路点拨】

解答“意义”类设问，关键在于找到答题的切入点。一般可考虑如下四个切入点：

一是根据主体分析意义。即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义?政治考试常见的主体有国家、人民、人民代表、公民、消费者、经营者、企业、国家、劳动者等。另外，有时我们还可把主体扩大，如有些题目中可考虑对“农民”的意义、对“农业”的意义、对“农村”的意义、对“产业结构”的意义、对“国民经济”的意义等。总之，考虑意义时我们一定要考虑到对“谁”有意义。

二是寻找角度分析意义，即从不同的角度来分析意义。如“简要说明推进我国农业科技创新对发展现代农业的意义”一题，我们可从科技本身的角度、农民的角度、农业的角度、农村的角度等来分析推进农业科技创新的作用。

三是确定范围分析意义。在答“意义”类设问时，一般可考虑两个范围，一是知识范围，即把问题分解成“经济意义”有哪些、“政治意义”有哪些、“文化意义”有哪些等小问题来分析;二是区域范围，即考虑对“地区”有何意义、对“世界”有何意义。当然，很多题目是两种范围要结合在一起分析。

四是回归教材(教材主要指两类：第一，根据当年考试大纲编写的各类对知识点讲解的基础类教材;第二，根据当年考试大纲编写的各类总结性讲义。以下同)分析意义。即把设问与教材知识联系起来寻找答题思路。

【失误提示】

“意义”类设问在答题过程中考生往往只抓住一个切入点进行分析，极易导致漏答。其实，在具体设问当中，并不一定是一个问题一个切入点的，而是在一个设问中蕴含着多个切入点，需要我们面考虑，不要抓住一点、不及其余。

以上是中公考研小编整理的2017考研政治意义类分析题解题思路，希望对大家有帮助。为了帮助考生更好地复习，中公考研为广大学子推出2017考研秋季集训营、职业课一对一、精品网课系列备考 专题，针对每一个科目要点进行深入的指导分析，另外，中公考研还会为大家推出2017考研大纲解析直播课堂，可以针对考研大纲进行针对性的分析。希望考生们随时关注。同时，中公考研一直为大家推出考研直播课堂，足不出户就可以边听课边学习，为大家的考研梦想助力!

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