歧义句的识别（一）

歧义句是指一个句子有多种含义，多种理解。对歧义句的考察现在已经遍布在全国各大高校的研究生考试入学考试试卷中。这是由于歧义句的考察有着很强的知识交叉性和运用性。一方面，歧义句的识别需要考察大家英语的基本功，另一方面，歧义句也需要调动句法学相关的语言学知识。 其实我们在之前的文章中就曾提到过语言学的两个出题趋势，即综合性和分析性，歧义句的考察就正好体现了以上的两个趋势，因而也难怪成为出题的热门。

那么出题的形式主要包括三种类型：第一种，要求用直接成分分析Immediate Analysis分析歧义句;第二种，要求用deep structure和surface structure分析歧义句;第三种最简单，直接paraphrase即可。其实总结起来，歧义句的出题形式即应用结构主义、生成主义的理论分别解释。我们这里弱化理论的概念，着重讲一下怎么最快最准识别出歧义句。

从歧义句的类型来讲，一般是分为词汇歧义和结构歧义两种类型。当从上下文中取出一个单词，短语或句子有多个解释时，就会发生语义歧义。严格意义上讲，应该是一词多义或是同音同形词两种类型。大家可以思考一下，一词多义或是同音同形词怎么识别或是有什么区别。我们这里为了简单，不再进行区分。比如：The boy put the straw in his mouth. 在这个句子中，straw这个词有稻草和吸管两个意思，产生了歧义。

另一种是结构歧义，当一个句子由于句子的结构(语法)而具有两种(或多种)不同的含义时，就会出现这种情况。这通常是由于修饰表达式(例如介词短语)的应用不清楚。考研中常见的形式包括：

1. The boy saw the girl in the car.

2. We would like to attract more intelligent students.

3. Chocolate cakes and pies are my favorite desserts.

4. The shooting of the hunter is terrible.

我们可以分别总结以上的四个类型：第一种是句子+介词成分;第二种是形容词的叠加;第三种是and的并列内容不确定;第四种是of短语的所属关系。

事实上，词汇歧义和语法歧义一般都是并存的，比如因词性改变造成的歧义，比如：Visiting scholars can be a nuisance.在这个句子中，visiting+scholar可以作为一个动词词组，是拜访学者的意思，另外，visiting可以看做动名词，修饰后面的名词scholar，构成一个名词词组，是访问学者的意思。